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从而提(ti)生(sheng)美术教师的(de)(de)教育的(de)(de)学习能力和(he)职(zhi)(zhi)业 职(zhi)(zhi)业素养(yang)，以达到彼(bi)此的(de)(de)学习，统一提(ti)生(sheng)的(de)(de)原因。2022年10月21日各所在年级组做出(chu)了工作(zuo)组教学科研(yan)(yan)组活動(don♐g)内(nei)容(rong)。我局教学科研(yan)(yan)组活動(dong)内(nei)容(rong)通常体现了动(dong)员会(hui)科研(yan)(yan)、守则科研(yan)(yan)和(he)数字化提(ti)升(sheng)三个板做。
专(zhuan)题(ti)(ti)会(hui)(hui)调查围绕着现(xian)代农(nong)业经(jing)济(ji)式(shi)低(di)结(jie)构类(lei)(lei)型(xing)类(lei)(lei)型(xing)美术教学绘(hui)画项(xiang)(xiang)目(mu)中(zhong)师幼(you)(you)生(sheng)活的(de)“问(wen)答与回(hui)击(ji)”展平，特意是中(zhong)队组以中(zhong)六(liu)班抓好(hao)的(de)《我的(de)最爱邻(lin)居(ju)家》一研项(xiang)(xiang)目(mu)为例(li)(li)子(zi)，幼(you)(you)儿(er)课堂们会(hui)(hui)按(an)照用户观测記錄构思方式(shi)中(zhong)的(de)主要表现(xian)场(chang)景性(xing)师幼(you)(you)生(sheng)活事例(li)(li)去了(le)很好(hao)的(de)的(de)专(zhuan)题(ti)(ti)会(hui)(hui)联席会(hui)(hui)。经(jing)过研修(xiu)项(xiang)(xiang)目(mu)，幼(you)(yo♎u)儿(er)课堂们对场(chang)景性(xing)现(xian)代农(nong)业经(jing)济(ji)式(shi)创(chuang)意人美术教学绘(hui)画低(di)结(jie)构类(lei)(lei)型(xing)类(lei)(lei)型(xing)项(xiang)(xiang)目(mu)中(zhong)的(de)问(wen)答和回(hui)击(ji)出(chu)现(xian)了(le)新的(de)收获与探讨(tao)，将之后续的(de)项(xiang)(xiang)目(mu)中(zhong)逐渐(jian)修(xiu)整逐渐(jian)整合。
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另外，教研组(zu)科长也衔(xian)接接下来的平常岗位确(que)定了剧情介绍和制ไ定计(ji)划，并对很多人(ren)的岗位给(ji)了鼓(gu)励(li)的话语和一定，甚大的激励(li)了师资(zi)们岗位的工作(zuo)激情。
教而不研则浅，研而不教则空，希望各年级组教科研组也将在单一直的交流沟通研讨会总结中吸取活力，且行且思，让孩子的活动方案更佳科学有效、有趣味性。